【熱門產品】我的第一本設計書：簡單就是美~熱銷中
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商品訊息描述: 僅此一檔這是一本零歲就可以開始閱讀的美感書。也是每個限定商品人都該擁有的第一本設計書。
透過鮮艷的色彩刺激視覺美感，看懂簡單的形狀線條，學會運用大小的變化，就能讓孩子吸收美感的基本養分。
本書巧妙引導讀者回歸設計的原點，教你看懂最基本的設網購達人計元素，輕輕鬆鬆培養美感的第一步。
為什麼有些畫面看來總是怪怪？為什麼有些人穿衣服老是不協調？顏色也分開朗和憂鬱？沒錯，如果缺乏色彩、比例搭配和形狀的基本觀念，生活美感就會零分。
本書以風趣幽默的口吻玩設計，改變大小、顏色和形狀，會產生不同的印象，利用簡單的素材變化出不同的花樣。你將發現「簡單就是美」。
本書是一本讓小讀者、成人初學者，都能輕鬆學習設計概念的最佳入門書。
★ 對設計好奇的人不能錯過的入門書。
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★ 專業人員重溫設計觀念必備工具書。熱賣商品英文>比價撿便宜這是一本簡單易懂的設推薦產品計書，更是充滿啟發性的讀物。作者擁有專業的設計背景，看似淺顯幽默的用語，其實蘊含了很重要深奧的設計原理。
但是作者卻輕鬆幽默的，循序漸進的玩出一個個設計觀念。大小的變化，如何吸引注目，不斷變化大小、形狀和顏色，控制在完美的1:3:9，黑白對比色，色彩有寒購物有暖不能誤用，兩個圖形之間，應該留出適當的空間，才不會互相打架，怎樣在多個圖案中凸顯特殊的那一位。這些基本概念都是你培養生活美感的最基礎概念。
作者簡介網路熱賣產品馬克．剛亞（Mark Gonyea）好書推薦出生於紐約州，從小就很喜歡看卡通片、怪獸片及打電動，但連他自己都想不到，這些從小耳濡目染的娛樂，竟然在他長大之後成為他從事平面設計及動畫工作的重要基礎。從喬．庫貝特藝術學院畢業後，馬克曾經在紐約曼哈頓市區當過設計師，然後定居在佛蒙特州。現在的他還是一樣很喜歡看怪獸電影呢！
商品訊息簡述:
作者： 馬克．剛亞
新功能介紹- 原文作者： Mark Gonyea
- 出版社：小典藏出版
新功能介紹 - 出版日期：2008/01/21
- 語言：繁體中文
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
WSBL／國泰女籃慶50周年 初代超短褲復古亮相 | 籃球 | 運動 | 聯合新聞網
國泰現役吳宜庭（左）和退役女將陳敘均展示國泰女籃初代熱銷CP值爆表球衣。記者曾思儒／攝影 分享 facebook 1969年正式成立，國泰女籃省錢妙招超實用今年喜迎成軍50周年，球隊今天舉辦WSBL連霸慶功宴，特別邀請歷代學姊齊聚一堂，現場除有照片牆帶領球員進入時光隧道，第一代隊長郭月娥更提供國泰初代「超短褲」球衣，由現任女將吳宜庭和退役超人氣產品人氣產品排行榜女將陳敘均演繹上陣，讓現場歡呼聲不斷。. } }); } 國泰金控董事長蔡宏圖今天還分享段小故事，他透露高三曾跑去看國泰女籃打球，如今晃眼已經50年，「感謝每一屆球員，這是大家的成就，也期待未來50年，大家給國泰女籃一樣的關心和祝福。」「小洪老師」洪玲瑤從球員到教練，完整參與國泰50年，她感性說：「說真的，只有感謝，沒有企業全力支持，有多少人可以盡情揮灑努力？」她表示，相信未來球隊還會遭遇各種挑戰，「但我們要相信隊友、相信教練，何況我們還有最大的後盾國泰，我們會繼續努力，期待下一個年終募集省荷包50年。」今年率隊打下WSBL金盃的「貝兒」鄭慧芸，在球隊也剛好滿30年，她形容球員時期把「每一場都當最後一場球」，現在當教練，心情仍是如此，「因為我想帶著這堅持和努力，帶著球員努力成就這團隊，希望每年這時候可以很驕傲站在這裡，把冠軍獎盃獻給最支持我們的董事長，因為有你們，才有今天的國泰女籃50年。」國泰金控董事長蔡宏圖（中）和國泰女籃歷屆隊長合影。記者曾思儒／攝影 分享 facebook
私校退場衝擊技職 籲結合地方需求
【台灣醒報記者楊蕓台北報導】少子化引爆私校退場潮蠢蠢欲動，中南部技專校院首當其衝，技職轉型迫在眉睫。輔大社會系教授戴伯芬5日在公聽會指出，根本問題在「大學與技職趨同」，建議科大回歸地方政府管轄，促進科大配合地方市場需求發展；台科大化學工程系名譽教授周宜雄則建議政府應給予企業租稅優惠，鼓勵企業捐贈或無償提供學校最新設備，加深技職與業界的連結。
民進黨立委鍾佳濱5日舉辦「私校退場與技職再造」公聽會，鍾佳濱指出，少子化造成許多私校經營面臨危機，尤其六都之外的技職校院最受衝擊。在強化技職體系的同時，應考量各區域的平衡發展，他建議，應落實退場學校的資源再利用，建議與地方政府配合，依當地都市計畫及產業需求，建構能培育當地所需人才的學校，將教育資源回流到技職體系。
台灣技職教育該如何調整？輔大社會系教授戴伯芬認為，根本的問題在於大學和技職越來越趨同，「大學技職化，技職也大學化」，為了落實大學和技職分流，建議原先由中央管理的科大，回歸給地方政府管轄，促使科大契合地方市場的需求發展。
在松山家商任教的全教總張文昌也提到大學與技職的界線越來越模糊的問題，他認為，「畢業即就業」應是技職教育的定位，但技專升格後適用大學法，科大也逐漸增加收取高中生的比例，當技職定位越來越不清，恐導致高中與高職生在同個科系上課，課程銜接上出現落差。
張文昌表示，過去高職只有1成的學生選擇升學，如今每年職校畢業生有超過8成都選擇升學，然而，每個科別所需要的技術程度不同，當技職的趨勢走向升學，可能讓高職唸美容美髮科的學生，到了科大卻沒有對應科系可唸，此外，技職教育是否每個科別都需要讀滿7年也值得思考。
台科大化學工程系名譽教授周宜雄則指出，技職教師專業度的問題。技職學校聘任的教師依法必須先有一年以上的業界經驗，但這項規定恐排擠沒有工作經驗的優秀人才，「工作經驗固然重要，但不一定是必要條件」，他建議，可開放技職學校，先讓人才進入教育體系，並規定要在一定的年限內，利用課餘期間補齊到業界工作的經驗。
在技職學校的硬體設備部分，周宜雄指出，台灣技職學校的設備幾乎都是自己花錢採購，企業捐贈的風氣較不普及，然而，私立技職的支出有65％至75％花在教師薪資，即使教育部有提供補助，仍沒有太多能力購置新設備，他建議，教育部可帶頭鼓勵企業界捐贈、甚至無償提供學校硬體設備，政府則透過給予企業租稅優惠等方式，提高企業界捐贈設備的動機。
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